Alumnos que no han entregado tareas y/o trabajo en clase con riesgo de calificación deficiente.

1o A

García Coranguez Irzy Angélica Gross Calderón Diego Heredia González Arian Yael Solis Celestino Melina Lizette Torres Ocampo Kevin Josué 1oC Altamirano Rodríguez José Eduardo Arriaga Peguero Mario Campos Sampieri Guillermo Javier Ferro Moctezuma Jazmín Guzmán Alducin Erik Hurtado Caracas Brian López Nájera Andrea López Pasquel Oscar Adrián Marrón Rangel Katia Gabriela Ramírez Valtierra Ilse Pimentel Olguín Diego Reyes González Brandon

Rosales Ledezma Melissa

1oD

Aguirre Camarillo Samuel Zuriel Cruz Alvarez Daniel Alejandro Márquez Campos Miguel Ángel Martínez Campos Sebastián Moncada López Fernando Muñoz Corzo Luis Yamil Naranjo Castañeda Astrid Ramírez Amaya Andrea Rodríguez López Ruby Adriana Rojas Valadez Arturo Alberto Rueda Maldonado Alejandra Takahashi Lima Kenji Eduardo Torres García Issa Gabriela Vicenttin Perusquía María Fernanda 1oE Campos Ortíz Karen Abril Gaytán Cano Yael Armando Hernández García Marco Antonio Hernández Vargas Dayra Denisse Herrera Razo Luz Elena Martínez Pérez Jennifer Juvany Medel Preuss Ximena Peragallo Alemán Eduardo Ramírez Amaya Aranza Salgado Carreón Jesús Arturo Trejo Naranjo Nayeli

Alumnos que no entregaron tarea de la semana pasada del 4-8 de marzo

1oA

García Coranguez Irzy Angélica Gómez Muciño Roberto Gordillo Velázquez Axel Giovanni Gross Calderón Diego Heredia González Arian Yael López Sanchez Daniel  Madrazo Meneses Samantha Ortíz Luna Ana Margarita Rodríguez Espinosa Karina Yamilet Rodríguez Luna Eduardo Rafael Solis Celestino Melina Lizette Torres Ocampo Kevin Josué

1oC

Altamirano Rodríguez José Eduardo

Arriaga Peguero Mario

Barojas Pérez Alondra

Bustos Romero Mauricio

Campos Sampieri Guillermo Javier

Ferro Moctezuma Jazmín Guzmán Alducin Erik Hurtado Caracas Brian López Nájera Andrea López Pasquel Oscar Adrián Marrón Rangel Katia Gabriela

Pimentel Olguín Diego

Ramírez Cerecero Valeria

Ramírez Valtierra Ilse

Reyes González Brandon

Rosales Ledezma Melissa

Zárate Rodríguez Carlos

1oD

Aguirre Camarillo Samuel Zuriel Campos Ruano Carlos Eduardo Cruz Alvarez Daniel Alejandro Márquez Campos Miguel Ángel Martínez Campos Sebastián Moncada López Fernando Muñoz Corzo Luis Yamil Nadal Villagrán Marco Alejandro Naranjo Castañeda Astrid Nava Bermúdez Aleyda Ramírez Amaya Andrea Rodríguez López Ruby Adriana Rojas Valadez Arturo Alberto Rueda Maldonado Alejandra Takahashi Lima Kenji Eduardo Torres García Issa Gabriela Vicenttin Perusquía María Fernanda 1oE Campos Ortíz Karen Abril Gaytán Cano Yael Armando González Zanatta Zeret Rebeca Gutiérrez López Gabriel Hernández García Marco Antonio Hernández Vargas Dayra Denisse Herrera Razo Luz Elena López Pérez Cristian Bernardo Martínez Pérez Jennifer Juvany Medel Preuss Ximena Nava Vázquez Ailyn Alejandra Peragallo Alemán Eduardo Pérez González María José Ramírez Amaya Aranza Rodríguez Hernández Emilio Alejandro Rosas Rosas Matt Dylan Salgado Carreón Jesús Arturo Trejo Naranjo Nayeli Varela García Mario Ivan

Tarea 11-15 de marzo

Copia y resuelve los ejercicios siguientes en tu cuaderno. Recuerda que resolvemos cualquier duda durante la próxima semana que esté relacionada con la tarea siguiente. Por eso, es necesario trates de hacerla antes de la última clase de la semana, ya que la revisaremos y debe estar correctamente resuelta.

POSSESSIVE PRONOUNS

        Personal                         POSSESSIVE

        Pronouns               adjectives         pronouns

            I                         MY                    MINE

                       YOU                  YOUR               YOURS          

          HE                     HIS                    HIS

            SHE                   HER                  HERS

          IT                       ITS                    ITS

            WE                    OUR                  OURS

                       THEY               THEIR              THEIRS           

1.- Complete with possessive pronouns.

This pencil is (you) 

This book is (I)  

This apple is  (She) 

These pens are (he) 

Those  bones are (dog) 

This car is (we) 

This house is (Mary and John) 

2.-  Choose the correct word.      

·       This is not my mine umbrella.

·       That is youryours house.

·       My house is white, this is not  mymine

·       Her car is red, that is not herhers

          ·       Our teacher is very kind. He is ours our

·       My house is bigger than theirtheirs

·       My pencil is longer than your yours

         ·       Is it your yours laptop?

·       We have got three dogs. They are ourours

·       They have got a cat. This is their theirs

·       He has got a red bike. This is hishers

·       She eat a burger. This is her  hers.

·       This is my handbag. That isn’t my / mine

3.- Complete with a possessive adjective and pronoun:

I've got a pencil This is mymine pencil This is .mymine	She is a teacher. She is youryours    teacher She is yoursyour	He eats a hamburger This is hishers hamburger This is herhis	They have got balloons They are  theirtheirsballoons They are theirstheir
We have got a TV This is  oursourTV This is oursour	You have got saandals They are youryours  sandals They are	It's my birthday This is mymine cake This is mymine	She eats an ice cream This is hersher ice cream This is hersher

Tarea 4-8 de marzo

Tarea semana 4 al 8 de marzo, copia los ejercicios en tu cuaderno y resuélvelos para entregar la última clase de la semana.

PERSONALITY TRAITS

      

1. Arrogant 2. Open-minded 3. Materialistic 4. Introverted 5. Modest 6. Lazy 7. Womanizer 8. Hospitable 9. Impulsive 10. Disciplined 11. Workaholic 12. Careful 13. Punctual 14. Chaotic 15. Irresponsible

 

MATCH THE DEFINITIONS WITH THE ADJECTIVES

 

Andy has always a feeling of superiority towards others. He thinks he is better than anyone. 

Susan only gives value to tangible things. She thinks money is the solution for everything. 

Paul always wakes up late and hates working. He could spend the whole day laying in bed! 

When I go to Mandy's house she is always very nice to me. She says she likes having people at home. 

Tom doesn't care about anything! He never does his homework, he never cleans his room... 

Karen has no prejudices, she accepts everyone. 

My boss sometimes works more than 12 hours. I think he is addicted to work! 

My friend never tells anyone about her life. She keeps a lot of things for herself. 

Rob does things without thinking about them. One day he is going to get in trouble. 

My room is a mess. I can't find my keys because it is so untidy! 

Sandra never breaks anything. 

Alfred has a new girlfriend every month. She likes girls too much. 

Ingrid is never a minute late. She always arrives on time. 

 

MATCH THE OPPOSITES

Arrogant modestlazychaotic

Open-minded irresponsiblerudenarrow-minded

Introverted extrovertedimpoliteold-fashioned

Workaholic lazypunctualrude

Careful untidycarelessimpolite

 

Semana 25 feb al 1o de marzo

Esta semana no habrá tarea pues estamos revisando los exámenes y resolviéndolos para aclarar dudas y calificaciones.

Que tengan una excelente semana

Alumnos con evaluación reprobatoria (Tareas pendientes o trabajo en clase deficiente)

1o A

Castañeda Zepahua Daniel Alfonso*

Cuecuecha Torres Edgar Javier*

Flores Sarmiento Rodolfo*

Franco Hernández José Roberto*

Gil Arce Eira Isabel*

Gómez Domínguez Pedro*

Gómez Muciño Roberto*

Gordillo Velázquez Axel Giovanni*

Gross Calderón Diego*

Heredia González Arian Yael* López Sanchez Daniel * Madrazo Meneses Samantha* Ortíz Luna Ana Margarita* Rodríguez Luna Eduardo Rafael* Solis Celestino Melina Lizette* Torres Ocampo Kevin Josué* Vázquez Flores Carlos Jesús*

*Adicionalmente a su calificación deficiente no presentó proyecto en las clases que se le solicitó

1o C

Altamirano Rodríguez José Eduardo Arriaga Peguero Mario Campos Sampieri Guillermo Javier Ferro Moctezuma Jazmín Guzmán Alducin Erik Hurtado Caracas Brian López Nájera Andrea López Pasquel Oscar Adrián Marrón Rangel Katia Gabriela Pimentel Olguín Diego Ramírez Cerecero Valeria Ramírez Valtierra Ilse Rosales Ledezma Melissa

*Adicionalmente a su calificación deficiente no presentó proyecto en las clases que se le solicitó

1o D

Aguirre Camarillo Samuel Zuriel Arenas Jiménez Tamara Campos Ruano Carlos Eduardo Contreras Aburto Raquel Cruz Alvarez Daniel Alejandro Márquez Campos Miguel Ángel Martínez Campos Sebastián Moncada López Fernando Nadal Villagrán Marco Alejandro Naranjo Castañeda Astrid Nava Bermúdez Aleyda* Ramírez Amaya Andrea* Rodríguez López Ruby Adriana* Rojas Valadez Arturo Alberto Rueda Maldonado Alejandra* Takahashi Lima Kenji Eduardo* Torres García Issa Gabriela* Vicenttin Perusquía María Fernanda*

*Adicionalmente a su calificación deficiente no presentó proyecto en las clases que se le solicitó

1o E

Campos Ortíz Karen Abril

Gaytán Cano Yael Armando*

González Zanatta Zeret Rebeca

Gutiérrez López Gabriel*

Hernández García Marco Antonio*

Hernández Scorcia María José*

Hernández Vargas Dayra Denisse*

Herrera Razo Luz Elena*

López Pérez Cristian Bernardo

Martínez Pérez Jennifer Juvany*

Medel Preuss Ximena*

Peragallo Alemán Eduardo* Ramírez Amaya Aranza* Rodríguez Hernández Emilio Alejandro Rosas Rosas Matt Dylan* Salgado Carreón Jesús Arturo* Trejo Naranjo Nayeli* Varela García Mario Ivan

*Adicionalmente a su calificación deficiente no presentó proyecto en las clases que se le solicitó

Guía de proyecto 3er Bimestre (para entregar la primera o segunda clase de la semana del 11 al 15 de feb)

Guía de elaboración de Proyecto Bimestral para evaluación de 3er bimestre:

En este proyecto deben elaborar una entrevista en donde se soliciten los siguientes datos:

1. Nombre del encuestado

2. Edad

3. Ocupación

4. Fecha de nacimiento

5. Sexo

6. Escribir una descripción de la persona que se está entrevistando

      a. Estatura

      b. Edad

      c. Apariencia

      d. Complexión

      e. Tipo y color de cabello

      f. Tamaño y color de ojos

      g. Tipo de piel

7. Tomar una foto de cuerpo entero a la persona entrevistada y pegarla en una hoja de cualquier color tamaño carta. Se deberá entregar en un folder color Azul la entrevista, es decir los datos que se preguntaron (con preguntas y respuestas) y la hoja con la foto.

8. El profesor estará revisando la entrevista en el folder y el alumno estará explicando la foto en sus manos y describiendo a la persona que entrevistó. Esta actividad la realizaremos del 11 al 15 de febrero para presentar a la persona que entrevistaron y exponer en inglés su descripción.