Semana 25 feb al 1o de marzo

Esta semana no habrá tarea pues estamos revisando los exámenes y resolviéndolos para aclarar dudas y calificaciones.

Que tengan una excelente semana

Alumnos con evaluación reprobatoria (Tareas pendientes o trabajo en clase deficiente)

1o A

Castañeda Zepahua Daniel Alfonso*

Cuecuecha Torres Edgar Javier*

Flores Sarmiento Rodolfo*

Franco Hernández José Roberto*

Gil Arce Eira Isabel*

Gómez Domínguez Pedro*

Gómez Muciño Roberto*

Gordillo Velázquez Axel Giovanni*

Gross Calderón Diego*

Heredia González Arian Yael* López Sanchez Daniel * Madrazo Meneses Samantha* Ortíz Luna Ana Margarita* Rodríguez Luna Eduardo Rafael* Solis Celestino Melina Lizette* Torres Ocampo Kevin Josué* Vázquez Flores Carlos Jesús*

*Adicionalmente a su calificación deficiente no presentó proyecto en las clases que se le solicitó

1o C

Altamirano Rodríguez José Eduardo Arriaga Peguero Mario Campos Sampieri Guillermo Javier Ferro Moctezuma Jazmín Guzmán Alducin Erik Hurtado Caracas Brian López Nájera Andrea López Pasquel Oscar Adrián Marrón Rangel Katia Gabriela Pimentel Olguín Diego Ramírez Cerecero Valeria Ramírez Valtierra Ilse Rosales Ledezma Melissa

*Adicionalmente a su calificación deficiente no presentó proyecto en las clases que se le solicitó

1o D

Aguirre Camarillo Samuel Zuriel Arenas Jiménez Tamara Campos Ruano Carlos Eduardo Contreras Aburto Raquel Cruz Alvarez Daniel Alejandro Márquez Campos Miguel Ángel Martínez Campos Sebastián Moncada López Fernando Nadal Villagrán Marco Alejandro Naranjo Castañeda Astrid Nava Bermúdez Aleyda* Ramírez Amaya Andrea* Rodríguez López Ruby Adriana* Rojas Valadez Arturo Alberto Rueda Maldonado Alejandra* Takahashi Lima Kenji Eduardo* Torres García Issa Gabriela* Vicenttin Perusquía María Fernanda*

*Adicionalmente a su calificación deficiente no presentó proyecto en las clases que se le solicitó

1o E

Campos Ortíz Karen Abril

Gaytán Cano Yael Armando*

González Zanatta Zeret Rebeca

Gutiérrez López Gabriel*

Hernández García Marco Antonio*

Hernández Scorcia María José*

Hernández Vargas Dayra Denisse*

Herrera Razo Luz Elena*

López Pérez Cristian Bernardo

Martínez Pérez Jennifer Juvany*

Medel Preuss Ximena*

Peragallo Alemán Eduardo* Ramírez Amaya Aranza* Rodríguez Hernández Emilio Alejandro Rosas Rosas Matt Dylan* Salgado Carreón Jesús Arturo* Trejo Naranjo Nayeli* Varela García Mario Ivan

*Adicionalmente a su calificación deficiente no presentó proyecto en las clases que se le solicitó

Guía de proyecto 3er Bimestre (para entregar la primera o segunda clase de la semana del 11 al 15 de feb)

Guía de elaboración de Proyecto Bimestral para evaluación de 3er bimestre:

En este proyecto deben elaborar una entrevista en donde se soliciten los siguientes datos:

1. Nombre del encuestado

2. Edad

3. Ocupación

4. Fecha de nacimiento

5. Sexo

6. Escribir una descripción de la persona que se está entrevistando

      a. Estatura

      b. Edad

      c. Apariencia

      d. Complexión

      e. Tipo y color de cabello

      f. Tamaño y color de ojos

      g. Tipo de piel

7. Tomar una foto de cuerpo entero a la persona entrevistada y pegarla en una hoja de cualquier color tamaño carta. Se deberá entregar en un folder color Azul la entrevista, es decir los datos que se preguntaron (con preguntas y respuestas) y la hoja con la foto.

8. El profesor estará revisando la entrevista en el folder y el alumno estará explicando la foto en sus manos y describiendo a la persona que entrevistó. Esta actividad la realizaremos del 11 al 15 de febrero para presentar a la persona que entrevistaron y exponer en inglés su descripción.

Tarea 28 ene 1 feb, sustantivos en plural

Copia y responde los siguientes ejercicios en tu libreta.


Some nouns end in y.  To make the noun plural, change the y to i and add es.
Directions: Change the singular form of the noun to a plural form.
1. At the farm, we counted five ______________________.
                                                               (pony)
2. After trick-or-treating we ate 20 _______________________ each.
                                                                    (candy)
3.  We are studying the many ______________________ in Social Studies.
                                                        (country)
4.  The reunion will have over 15 _____________________ in attendance.
                                                                (family)
5. During the summer, I like to catch many _______________________.
                                                                                 (firefly)


A Plural Noun is more than one person, place or thing. We usually add an s to
show that a noun is plural. If a noun ends in x, ch, sh, or s, we add an es to the word.
Examples: cat = cats  glass = glasses  dish = dishes
Directions: Write the plural noun of the words below.
cat ____________________    lunch ____________________
fox ____________________    ash ____________________
class ____________________    tax ____________________
house ____________________    bush ____________________
box ____________________    boot ____________________
mess ____________________    bunch ____________________
brush ____________________    sock ____________________
guess ____________________    fan ____________________

Tarea 14-18 Enero de 2013 para entregar la última clase de la semana.

Welcome 2013!

Espero tengan un buen inicio de año y les deseo muchos éxitos en este nuevo año que comienza.

Contesta los siguientes ejercicios y cópialos con las respuestas correctas en tu cuaderno para revisión la última clase de la semana.

Personality Adjectives 1. Complete the sentences with the appropriate words 1. Tim never helps withthe housework. He’s so  excitedlazyjealous! 2. Zoe was  afraidmoodyjealousof Linda. She was much prettier than Zoe,and more intelligent, too. 3. Karen rarely gets angry withpeople. She’s usually  generousselfishfriendlyand understanding. 4. Pam is very  outgoingself-confidenthard-working. I’m sure you’ll like her when you meether. 5. The teacher felt very messyproudcheerfulwhen all her students passed the exam. 6. My friend Rainia is very  dishonestcleverrude. She is good at learning things. 7. People who push in front of you in queues are very  impoliteseriouskind! 8. My sister Marisa is  easy-goingcheerfulshy. I'm the opposite. I'm very outgoing. 9. My brother Jorge is very  untidytidymessy.  His bedroom is always tidy. 10. My neighbour is a good person. She has been very honestkindunkind to me 2. Find the opposites mean rude clever outgoing lazy brave depressed arrogant generous polite silly easygoing serious friendly cheerful helpful bright moody bossy shy hardworking cowardly sad ridiculous

Examen bimestral 10-14 de diciembre

Recuerden que hemos visto nuevos temas y nuevo vocabulario como lo es el de deporte, también recuerda la manera de expresar la hora.

Suerte!

Tarea semana 3-7 de diciembre de 2012

Complete the following sentences using and or but.

1. Jane went to bed ______immediately fell asleep.
2. I know the answer _______ won’t tell you.
3. I went to the market __________ bought some vegetables.
4. We rushed to the station __________  the train was gone.
5. My grandmother is ninety years old _______________ her eyesight is still sharp.
6. The moon shone brightly _____________ the wind blew gently.
7. The cow got up ______________ slowly walked away.
8. He is ill _______________ he is cheerful.
9. God made the country ______________ man made the town.
10. The train was crowded, _______________ I managed to get in.
11. He was hurt, _____________ he did not cry.
12. I think he will come, __________ I am not sure.